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身心調適假最快8月上路 40所高中職參與試辦

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教育部規畫自今年3月起,依照各校意願開放高中職試辦,但正名爲「身心調適假」。示意圖。圖/ingimage

迴應近年學習趨勢,身心調適假從大專校院向下延伸至高中職,教育部今天表示,國教署已研訂試辦計劃及注意事項草案,於去年9月至12月間召開7次諮詢會議,搜整相關團體代表及實務意見,今年3月起開放有意願的高中職試辦,截至2月16日統計,已經有40校有意願試行。

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爲了維護學生身心健康,大學實施心理假已行之有年,至本學期可確定已有43所大專校院和五專已經或即將實施心理假,學生多無需檢具醫療等證明,即可視身心靈狀況請假。教育團體近年呼籲,心理假應向下延伸至高中階段,教育部則同意於今年3月起試辦,但正名爲「身心調適假」。

教育部指出,目前規劃依學校所定請假流程辦理,每次請假應以半日或一日爲單位,一學期以3日爲限,並應出具家長或實際照顧者同意證明,但定期學業成績評量及學期補考期間,不適用身心調適假。學生請身心調適假的相關資訊,學校單位應定期彙整提供給輔導處室參考。

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教育部也說,希望讓身心調適成爲正當的請假事由,有助於協助學生更覺察自己的心理狀況;也有助於促使教師、家長重視與覺察學生的心理狀況與需求。

教育部表示,身心調適假從111年起便開始研議,111至112年間邀請過專家學者、教師團體代表、家長團體代表等針對身心調適假可行方式及配套措施召開8次諮詢會議,並於112年5月徵詢地方政府意見。後續將就學校試辦經驗訂定相關配套措施,並強化宣導,最快於113學年度實施。

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臺灣PISA數學全球第3 均一:高低分差距拉大、M型落差

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呂冠緯解讀PISA國際報告,發現平板在學校上課時使用的確和成績有正相關。示意圖。圖/聯合報系資料照片

經濟合作發展組織(OECD)5日全球同步發佈2022年國際學生能力評量(PISA)結果,均一平臺教育基金會今天指出,經歷疫情對教學現場的影響,臺灣雖然因「停課不停學」政策,在數學表現上表現亮眼,但數學成績高分羣和低分羣差距擴大,高成就者變得更強,而低成就者的表現沒有顯著變化。

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相較OECD國家多受到疫情影響成績退步,臺灣2022年在PISA的數學、閱讀、科學素養3方面均逆勢成長,數學更是排名全球第3。然而,均一平臺教育基金會發現,當各界都聚焦在評比排名時,細究分數卻能發現數學成績差距明顯持續拉大,呈現差距極大的M型落差。

均一平臺教育基金會董事長暨執行長呂冠緯表示,2018年至2022年,臺灣數學成績最高的10%學生和成績最差的10%學生差距擴大,「高分羣」分數平均到623,「基本門檻」待加強的學生平均只有434,差距近200分,可見高成就者變得更強,而低成就者的表現沒有顯著變化。

教育部日前指出,我國在2022年的PISA仍有良好表現,是因在疫情期間積極實施線上教學。呂冠緯也認爲,若無疫情,可能有8成教師至今尚未嘗試數位教學,也肯定教育部「停課不停學」政策,但他憂心疫情結束後各平臺的使用流量普遍退潮,數位教學又幾乎回到疫情前的情況。

呂冠緯解讀PISA國際報告,發現平板在學校上課時使用的確和成績有正相關,OECD國家平均來說,在學校使用電子設備1個小時的學生,數學成績平均來說高於花5到7小時的學生49分。

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但是當數位設備帶回家用作休閒用途時,呂冠緯表示,通常只在高社經地位家庭對學生成就有好處,因爲父母會管制與引導使用,而低社經家庭通常都是讓孩子一直玩,看抖音、小紅書、使用社羣媒體,卻很少用來寫作業報告或是評量,這樣差距就會越來越大。

呂冠緯表示,社會經濟地位較低的學校更有可能擁有品質較差或有限的數位資源和材料。PISA的目的並不是要評斷表現排名的好與壞,而是要用國家級的大數據看全球趨勢,看出臺灣的機會和問題,深究讓學生、學校和教育體系都成功的方法。

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寫作教室/ 凸顯主題 以112學測國寫為例——找對綠葉襯紅花

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示意圖/Ingimage

「生命誠可貴,愛情價更高,若爲自由故,兩者皆可拋。」這是匈牙利詩人裴多菲山多爾的名句,姑且不論每個人對於價值觀的輕重排序爲何,在這句話中,我們能學到爲自己的選擇凸顯它獨到價值的技巧。

下筆爲文,許多人可能雖先想好了主題,但在覈心的訊息爲骨幹之外,如何爲文章加添枝葉,能否更凸顯自己的主張的好?構思選材有些技巧。試想,若手上拎着一朵鮮紅欲滴的玫瑰,單獨將它插瓶,固然有孤獨的美,但有綠葉打底,畫面可更豐富。這時問題來了,背景是隨意抓把雜草就好?還是汰選分量適中、色澤翠綠的綠更優呢?用心經營文章者,當然希望以精選的綠襯托嬌豔的紅,這樣的質感更加分。同理,對應在寫作也是如此。

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以112年國寫的知性題爲例,藉由福爾摩斯與華生兩人的早餐選擇方式,比較各自的生活態度,再請考生表達自己在這兩者中的選擇傾向。取材較單純者,如同將單枝花朵插瓶,直接表明偏好,單寫此中優點。構思稍微多一些的,會在自己支持的意向之外,寫出另一者的問題,然此刻,容易落入一種二元對立的思維──爲了呈現自己的好,只說另一者的非,將他者當雜草襯底,如此而已。

更理想者,是我知道所有選擇中各自具有的優點,再萬中選一,展現更精髓的核心優勢。例如有佳作是傾向華生的生活態度,表示「或許用福爾摩斯的方式,可以省下不必要的支出和多餘的力氣,但這也相對代表我需要在做每件事之前想好其所能帶來的效益,這麼一來,我認爲『事前思考』此事本身就是個不划算的交易。」接着陳述華生的態度與作者觀念上的共鳴,表明益處,最後點出「華生儘管有些吃虧,卻多了份輕鬆和儀式感,那是再怎麼計算也得不出的結果。」如此一來,展現作者是在盤點多方考量之後,才挑選了於己更重要的價值,這樣的選擇,是否更珍貴呢?

如同生命、愛情都是人們所珍惜的,但它們終究是陪襯,只爲凸顯「自由」的無與倫比。選對素材綠葉,將更凸顯主題的紅花嬌豔!

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